"Oce? lektur?" by?o drugim dzia?aniem projektowym w "Biegu przez literatur?". Skierowane do uczniów klas programowo najwy?szych wszystkich Techników wchodzacych w sk?ad CKZiU polega?o na g?osowaniu na najciekawsz? lektur? przeczytan? podczas realizacji programu z j?zyka polskiego wraz z uzasadnieniem wyboru. Dzia?aniem zosta?o obj?tych 138 przysz?ych maturzystów.
A oto ich wybory po przeliczeniu g?osów z wszystkich trzech Techników:
"Lalka" Boles?awa Prusa - 20 g?osów
"Medaliony" Zofii Na?kowskiej - 18 g?osów
"Opowiadania" Tadeusza Borowskiego - 13 g?osów
"Inny ?wiat" Gustawa Herlinga-Grudzi?skiego - 12 g?osów
"Zbrodnia i kara" Fiodora Dostojewskiego - 11 g?osów
"Ludzie bezdomni" Stefana ?eromskiego - 9 g?osów
"D?uma" Alberta Camusa - 9 g?osów
"Zd??y? przed Panem Bogiem" Hanny Krall - 7 g?osów
"Tango" S?awomira Mro?ka - 7 g?osów
"Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza - 5 g?osów
"Dziady" Adama Mickiewicza - 5 g?osów
"Wesele" Stanis?awa Wyspia?skiego - 5 g?osów
"Kamizelka" Boles?awa Prusa - 4 g?osy
"Kordian" Juliusza S?owackiego - 3 g?osy
"Ferdydurke" Witolda Gombrowicza - 2 g?osy
"Makbet" Williama Szekspira - 1 g?os
"Król Edyp" Sofoklesa - 1 g?os
"Cierpienia m?odego Wertera" Johanna Wolfganga Goethego - 1 g?os
"Sierpie?" Brunona Schulza - 1 g?os
"Granica" Zofii Na?kowskiej - 1 g?os
"Wie?a" Gustawa Herlinga-Grudzi?skiego - 1 g?os
"Przedwio?nie" Stefana ?eromskiego - 1 g?os
Zako?czy? si? konkurs "Znam lektur?" dla klas programowo najwy?szych Techników wchodz?cych w sk?ad CKZiU. Konkurs trwa? od pa?dziernika 2016 do 8 kwietnia 2017 roku. Co tydzie? og?aszane by?y dwa pytania dotycz?ce tre?ci lektur z ca?ej podstawy programowej j?zyka polskiego. Pytania uk?ada?a pani mgr Sonia David - nauczycielka j?zyka polskiego Technikum nr 1 Ekonomicznego.
W I i II semestrze bawi?o si? z nami 48 uczniów ze wszystkich Techników. Nagrod? za wytrwa?e i prawid?owe odpowiadanie na pytania by?a cz?stkowa ocena bardzo dobra z j?zyka polskiego w ka?dym z semestrów. Otrzymali je:
Technikum nr 1 Ekonomiczne
Monika Trzewiczek kl. IV b
Technikum nr 3 Gastronomiczno-Hotelarskie
Paziewska Anna kl. IV a T?
Skotniczna Karolina kl. IV a T?
Supernat Karol kl. IV a T?
Technikum nr 7 Projektowania i Stylizacji Ubioru
Jagoda Justyna kl. IV a
Weronika Arasimowicz kl. IV a
Nad przebiegiem tego konkursu czuwa?y panie: mgr Urszula Gbyl - bibliotekarka z Technikum nr 1, mgr Aneta Zapora - bibliotekarka z Technikum nr 3, w Technikum nr 7 w I semestrze mgr Agata Pi?tek - nauczycielka j?zyka francuskiego, w II semestrze mgr Iwona Paliga - bibliotekarka.
A to wszystkie pytania dla tych, którzy chcieliby sobie powtórzy?:
Cz??? I
1. Kto do kogo w „Królu Edypie” Sofoklesa wypowiada nast?puj?ce s?owa:
…a wi?c powiem ci,by? odt?d
Twego wyroku pilnuj?c, unika?
Wszelkiej i ze mn?i z tymi rozmowy
Jako ten, który pokala? t? ziemi? […]
Którego szukasz, ty jeste? morderc?.
2. Wymie? dwóch bohaterów exodos dramatu Sofoklesa „Król Edyp”.
Cz??? II
1.Wymie? co najmniej 3 w?tpliwo?ci Makbeta przed zamordowaniem Dunkana.
2. W jaki sposób spe?ni?a si? druga przepowiednia czarownic w ko?cowej scenie dramatu Szekspira „Makbet”?
Cz??? III
1. Wymie? nazwiska czterech poetów staro?ytnych.
2. Wyja?nij, jakie przes?anie wyrazi? Horacy w s?owach: "Wybudowa?em pomnik trwalszy ni? ze spi?u..."
Cz??? IV
1. Wymie? trzy wzorce osobowe ?redniowiecza, odwo?uj?c si? do konkretnych przyk?adów literackich.
2. Wyjasnij, na czym polega idea po?rednictwa w "Bogurodzicy".
Cz??? V
1. Wyja?nij, kogo nazywamy cz?owiekiem renesansu?
2. Scharakteryzuj postaw? epikurejsk?.
Cz??? VI
1. Podaj imi? i nazwisko autora oraz tytu? programowego utworu polskiego romantyzmu.
2. Wymie? duchy pojawiaj?ce si? podczas obrz?du dziadów w tek?cie A. Mickiewicza.
Cz??? VII
1. Wyja?nij, dlaczego Jan Kochanowski napisa? treny?
2. Podaj tytu? znanej Ci lektury W. Szekspira.
Cz??? VIII
1. Podaj autora i tytu? programowego utworu polskiego romantyzmu.
2. Wyja?nij, na czym polega przemiana Gustawa w Konrada na podstawie znajomo?ci "Dziadów" A. Mickiewicza.
Cz??? IX
1. Wymie? trzech przedstawicieli rodu Sopliców w "Panu Tadeuszu".
2. Okre?l czas akcji "Pana Tadeusza", si?gaj?c do pe?nego tytu?u utworu.
Cz??? X
1. Wymie? przedstawicieli trzech pokole? idealistów w „Lalce” Boles?awa Prusa.
2. Wyja?nij znaczenie has?a „praca u podstaw”.
Cz??? XI
1. Podaj dwa znaczenia tytu?u powie?ci „Lalka” Boles?awa Prusa.
2. Wska? dwie bohaterki powie?ci F. Dostojewskiego, które by?y ofiarami zbrodni pope?nionej przez Rodiona Raskolnikowa.
Cz??? XII
1. Przedstaw rodziców Cezarego Baryki.
2. Wyja?nij metaforyczne znaczenie tytu?u powie?ci "Przedwio?nie".
Cz??? XIII
1. Wska? najwi?kszego dekadenta w?ród poetów m?odopolskich.
2. Wyja?nij, kim by? Wernyhora, odwo?uj?c si? do „Wesela” S. Wyspia?skiego.
Cz??? XIV
1. Podaj imiona i nazwiska dwóch kobiet, z którymi równocze?nie by? zwi?zany Zenon Ziembiewicz - bohater „Granicy” Z. Na?kowskiej.
2. Wyja?nij znaczenie tytu?u powie?ci „Przedwio?nie”.
Cz??? XV
1. Wyja?nij, kim jest bohater zlagrowany?
2. Podaj ró?nice mi?dzy obozem koncentracyjnym a ?agrem.
Cz??? XVI
1. Wyjasnij, jak? metod? leczenia chorych opracowa? Marek Edelman?
2. Opowiedz, jak wygl?da? ?agier na podstawie „Innego ?wiata” G. Herlinga-Grudzi?skiego.
Cz??? XVII
1. Podaj trzy metaforyczne znaczenia tytu?owej "D?umy" A. Camusa.
2. Wska? dwoje najstarszych bohaterów "Tanga" S. Mro?ka.
Cz??? XVIII
1. Wyja?nij, co oznacza termin "Pan Cogito", odwo?uj?c si? do wierszy Z. Herberta.
2. Jak? funkcj? przypisa? Czes?aw Mi?osz poecie w wierszu "Który skrzywdzi?e?"?
To dzia?anie projektowe jest przeznaczone dla uczniów klas czwartych. W jego sk?ad wchodz? dwa przedsi?wzi?cia: "Oce? lektur?" - g?osowanie na najciekawsz? lektur? przeczytana podczas realizacji programu z j?zyka polskiego oraz "Znam lektur?" - cotygodniowy konkurs ze znajomo?ci lektur.
Od 10 pa?dziernika (co wtorek) w ka?dej ze szkó? wchodz?cych w sk?ad CKZiU na tablicach og?osze? ukazuj? si? dwa pytania dotycz?ce tre?ci lektury. Rozpocz?li?my, oczywi?cie, od antyku. Ale nie przyzwyczajajcie si? czwartoklasi?ci za bardzo do tego porz?dku, bo pytania uk?ada pani mgr Sonia David, która mo?e Was mocno zaskoczy? (nas te?!). Nie wiadomo, co jej w duszy gra...
Odpowiedzi nale?y udzieli? w ci?gu 3 dni (czyli do pi?tku) wrzucaj?c j? - podpisan? imieniem i nazwiskiem oraz oznaczeniem klasy - do wystawionych skrzynek.
Najaktywniejsi uczniowie udzielaj?cy prawid?owych odpowiedzi zostan? nagrodzeni ocen? bardzo dobr? z j?zyka polskiego po pierwszym i drugim semestrze - oczywi?cie, cz?stkow? z aktywno?ci.
Dzia?anie projektowe o tym tytule jest przeznaczone dla uczniów klas pierwszych. Polega na prezentacji na ka?dej godzinie wychowawczej (do ko?ca roku szkolnego) najciekawszej ksi??ki metod? booktalkingu lub inn? wybran? przez ucznia. Ksi??ka mo?e by? wypo?yczona z naszej biblioteki szkolnej. Dzia?aniem powinni by? obj?ci wszyscy uczniowie klas pierwszych Centrum. Za jego realizacj? odpowiedzialni s? wychowawcy klas pierwszych - ka?da prezentacja powinna by? odnotowana w temacie godziny wychowawczej. Nad prawid?owym przebiegiem czuwa? b?dzie koordynator projektu. Cennych wskazówek udziel? bibliotekarki Centrum - mgr Urszula Gbyl, mgr Aneta Zapora, mgr Iwona Paliga.
Czekamy na zaproszenie. Ch?tnie pos?uchamy, w jaki sposób uczniowie prezentuj? swoje bestsellery.
Pami?tajcie, ?e na koniec roku powstanie lista ksi??kowych hitów!
Od 3 pa?dziernika 2016 roku rozpocz??a si? realizacja projektu, który w za?o?eniu ma uaktywni? czytelniczo uczniów naszego Centrum.
Projekt zosta? opracowany i zg?oszony we wniosku do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Ten program, rozpisany na lata 2016-2020, przewiduje dotacj? na zakup nowych ksi??ek do bibliotek szkolnych i pedagogicznych. Oczywi?cie, pod warunkiem, ?e z?o?ony wniosek przejdzie weryfikacj? i zostanie zaakceptowany przez komisj? wojewódzk?.
W naszym Centrum zacz?li?my od dzia?a? w klasach pierwszych i maturalnych.