%20-%20500%20px.png)
Nasza gazetka zosta?a zg?oszona w II edycji ogólnopolskiego konkursu "Szko?a zawodowa najwy?szej jako?ci" organizowanego przez Fundacj? FUNDUSZ WSPÓ?PRACY. "?mia?o" aplikowa?o do konkursu w kategorii zaspokajanie indywidualnych potrzeb uczniów. W konkursie zg?oszenia, które otrzyma?y od 60% do 90% punktów mia?y szans? otrzymania statusu "Dobrej praktyki". Dobra praktyka w szkolnictwie zawodowym, w my?l regulaminu konkursu, jest rozumiana jako"sprawdzona, godna na?ladowania inicjatywa, cz?sto prze?amuj?ca dotychczasowe schematy postrzegania pewnych kwestii, nastawiona na rozwi?zanie problemu (lub jego cz??ci), wykazuj?ca du?y stopie? skuteczno?ci, a tak?e pewne nowatorstwo i prostot?".
Po dokonaniu przez ekspertów oceny zg?osze? Technikum nr 1 Ekonomiczne otrzyma?o status "Dobrej praktyki" za gazetk? szkoln? "?mia?o".
"Oce? lektur?" by?o dzia?aniem z projektu #czytamwckziu przeznaczonym dla klas programowo najwy?szych wszystkich Techników z Centrum Kszta?cenia Zawodowego i Ustawicznego. Zadanie dla uczniów polega?o na wybraniu najciekawszej lektury przeczytanej podczas realizacji programu z j?zyka polskiego.
G?osowanie odby?o si? w kwietniu br. Szczegó?y w zak?adce "Projekt #czytamwckziu". A tutaj wyniki, które nie zaskakuj? uczniów klas Technikum nr 1:
I miejsce - "Lalka" Boles?awa Prusa
II miejsce - "Medaliony" Zofii Na?kowskiej
III miejsce - "Opowiadania" Tadeusza Borowskiego
Najsympatyczniejsze uzasadnienia swojego wyboru to:
- poniewa? lektura nie jest obszerna,
- poniewa? dosta?am ze sprawdzianu ocen? bardzo dobr?.
A powa?na wypowied? dotyczy "Ferdydurke" Gombrowicza.
"Moj? ulubion? lektur? z okresu szkolnego jest „Ferdydurke” Gombrowicza. Ulubiony fragment to, gdy uczniowie siedz? w szkole, rozmawiaj? o S?owackim i mówi?, ?e ich to nie zachwyca. Widz? tutaj podobie?stwo do swojej osoby, poniewa? równie? uwa?am, ?e pewne lektury zniech?caj? do czytania ksi??ek."
Po lekturze wypowiedzi uczniów, nasuwa sie wiele wniosków:
- zmieni? zestaw lektur (wi?kszo?? jest niezrozumia?a dla m?odzie?y),
- zmieni? sposób omawiania tych?e (mo?e wi?ksze wykorzystanie zasobów biblioteki szkonej - ekranizacje, audiobooki itp.),
oraz zach?ci? do czytania wogóle.
Poloni?ci, bibliotekarze, pozostali nauczyciele przekonujcie uczniów, ?e czyta? warto!
Zako?czy? si? ca?oroczny konkurs dla klas programowo najwy?szych z Techników wchodz?cych w sk?ad Centrum Kszta?cenia Zawodowego i Ustawicznego. By? on jednym z dzia?a? w projekcie #czytamwckziu. Ze szczegó?ami konkursu mo?na zapozna? si? w zak?adce "Projekt #czytamwckziu" na tej stronie. w tym miejscu informuj? tylko o zwyci?zcach, którzy wykazali si? wiedz? i systematyczno?ci?. Zas?u?yli wi?c w pe?ni na cz?stkowe oceny bardzo dobre z j?zyka polskiego.
Technikum nr 1 Ekonomiczne
Trzewiczek Monika kl. IV b
Technikum nr 3 Gastronomiczno-Hotelarskie
Paziewska Anna kl. IV a T?
Skotniczna Karolina kl. IV a T?
Supernat Karol kl. IV a T?
Technikum nr 7 Projektowania i Stylizacji Ubioru
Jagoda Justyna kl. IV a
Weronika Arasimowicz kl. IV a
Ciesz? si?, ?e wykazali?cie si? znajomo?ci? lektur szkolnych. Na maturze b?dzie Wam po tej powtórce na pewno ?atwiej.
25 kwietnia br. w nieprawdopodobnie s?oneczny i ciep?y (tej zimowej wiosny...) dzie? uczennice klasy III c i uczniowie klasy III b wyruszyli do Krakowa, by pozna? miejsca zwi?zane ze Stanis?awem Wyspia?skim - genialnym artyst? zwanym polskim Leonardem da Vinci.
Szlak w?drówki wiód? od Muzeum Narodowego, poprzez Ko?ció? Franciszkanów, Dom Towarzystwa Lekarskiego, Jam? Michalikow?, Teatr im. J. S?owackiego do Muzeum Józefa Mehoffera. Kilkugodzinna piesza wycieczka szybko up?yn??a m?odzie?y dzi?ki fantastycznej krakowskiej przewodniczce. Oprócz wa?nych wiadomo?ci z ?ycia Wyspia?skiego czy krótkiego omówienia jego twórczo?ci, ca?? opowie?? pani przewodniczka okrasi?a mnóstwem anegdot i ciekawostek.
Oczywi?cie, nie oby?o si? bez wizyty na wawelskim dziedzi?cu i u ziej?cego ogniem smoka. Uczniowie zm?czeni i zadowoleni wrócili do domu pe?ni wra?e? i zdobytej wiedzy.
Opiekunki grupy - pani mgr Sonia David i mgr Urszula Gbyl - by?y pod wra?eniem zachowania m?odzie?y, bo by?a to grzeczna i ch?tna do poznawania nowych rzeczy grupa.
